skip to Main Content

Talentbeleid en klassenmanagement in de praktijk

 24,95

Handboek voor het vormgeven van talentbeleid op de basisschool

Beschrijving

Dit beleidsboek voor talentonderwijs op de basisschool is het resultaat van jarenlange praktijkervaring. Van de prille dagen van Leonardo tot de huidige tijd van Noviloscholen. In dit boek wordt stapsgewijs aan de hand van de beleidspiramide uiteengezet hoe je talentbeleid op je eigen school effectief kunt vormgeven. Hierbij is aandacht voor doelstellingen, eigenaarschap, organisatie en uitvoering. Om de leerkrachten goed op weg te helpen binnen dit talentbeleid is deel drie van het boek gewijd aan klassenmanagement. Best practices op het gebied van didactiek en leerlingbegeleiding van talentvolle leerlingen. Alles beschreven binnen de kaders van de wet Passend Onderwijs en met de bekende Novilo-uitgangspunten: praktisch en dynamisch. Een boek dat op geen enkele basisschool mag ontbreken.

Tijl Koenderink (*1981) is als ervaringsdeskundige auteur van twee onderwijsbestsellers, oprichter van Novilo, Feniks, en VO op Niveau en sinds kort oprichter en medebestuurder van de School of Understanding, een schoolsysteem gestoeld op het uitgangspunt dat een school niet alleen de inhoud moet overbrengen, maar primair een taak heeft leerlingen te begeleiden in het ontwikkelen van levenshouding en vaardigheden. Daarnaast is hij een veelgevraagd gastspreker.

“Het nieuwe boek van Tijl Koenderink van Novilo meteen besteld en gelezen. Een topper! Aanrader voor iedereen die op school werkt met HB kinderen. Ik zou wensen dat iedere leerkracht dit leest. Mooie voorbeelden die zorgen dat je net iets beter begrijpt waarom aanpassing van het onderwijs nodig is. Had het eerste boek (‘De 7 uitdagingen in het onderwijs’) al “verslonden”, maar heb toch weer meer geleerd.”
Stephanie Oskarsson-Colaris

Recensie(s)

”Na ‘De 7 uitdagingen’ en ‘Is het voor een cijfer?’ is dit het derde boek van Tijl Koenderink, specialist hoogbegaafdheid en oprichter van Novilo en Feniks Talent. Vanuit zowel kennis als jarenlange praktijkervaring legt hij uit hoe je op een basisschool talentbeleid kunt vormgeven. Het boek is bedoeld voor scholen die al gestart zijn met talentonderwijs (om het beleid te monitoren) en scholen die daar mee willen beginnen (als stappenplan).
Wat direct opvalt aan dit boek is de directe en bondige schrijfstijl. Veel boeken over de begeleiding van hoogbegaafde kinderen zijn geschreven door vrouwen, die vaak neigen tot een sociale insteek. Tijl Koenderink is meer van de mannelijke aanpak: effectief en recht door zee. Het boek ademt een frisse no-nonsense houding: zo gaan we het doen, dit zijn de regels en nu aan de slag. Koenderink kent zijn pappenheimers door en door en laat zich niet in de luren leggen. Geen hobbels wegnemen, desnoods creëer je ze: “Hoe eerder een getalenteerde leerling hobbels tegenkomt, des te meer zal hij geneigd zijn zijn gedrag en strategie aan te passen.” Negatieve aandachttrekkerij? Negeren. Een slordig of half-gemaakt werkstuk ingeleverd? Weigeren. Want Koenderink weet: hoogbegaafde kinderen een goede levenshouding en vaardigheden aanleren is net zo belangrijk als het bieden van voldoende cognitieve uitdaging.
Dat uitgangspunt is ook meteen de kracht van dit boek. Het maakt niet alleen duidelijk hoe je bijvoorbeeld verrijkingswerk organiseert of een plusklas vormgeeft, maar ook hoe je omgaat met hoogbegaafde leerlingen zonder hen al te bijzonder te maken.”
Gifted @248, najaar 2015

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “Talentbeleid en klassenmanagement in de praktijk” te beoordelen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Andere suggesties…

Back To Top