skip to Main Content
Korting

Kenniscollege Hoogbegaafdheid & AD(H)D

 95,00 125,00

Dubbel bijzonder – wat moet ik weten? Wereld of kind aanpassen?

Clear selection

Beschrijving

Hoogbegaafdheid & AD(H)D

AD(H)D, er zijn veel discussies over. Bestaat het eigenlijk wel en zijn medicijnen nu goed of slecht? In deze twee modules kijken we naar AD(H)D op zich, de kenmerken, de soorten, naar AD(H)D in combinatie met hoogbegaafdheid en naar AD(H)D als misdiagnose bij hoogbegaafden.

Er is geen consensus over AD(H)D. Daarom kijken we in deze module naar de verschillende opvattingen, naar wat er uit de literatuur naar voren komt en wat er in de praktijk zichtbaar is. Als talentenbegeleider mag je geen diagnose stellen of medicijnen adviseren; je kunt hooguit opmerken wat je ziet en doorverwijzen naar een specialist.


Deel 1: dubbel bijzonder – wat moet ik weten?

In AD(H)D I, het college dat in de ochtend wordt gegeven, leer je wat AD(H)D is: hoe in de DSM V de classificatie criteria zijn omschreven, hoe is dit alles volgens het neurobiologische proces van impulsbeheersing te verklaren valt.

Naast deze kennisoverdracht werken we uiteraard ook ontwikkelingsgericht; hoe kunnen we kinderen en de volwassenen om hen heen helpen om met de symptomen om te gaan? Kinderen kunnen veel last hebben van de drukte in hun hoofd, het concentratiegebrek, het missen van vaardigheden als plannen, organiseren, impulsbeheersing. De verschillen en de overeenkomsten met (hoog)begaafdheid en AD(H)D worden besproken.


Deel 2: wereld of kind aanpassen?

Het kenniscollege AD(H)D II, in de middag, gaat uitgebreid in op de combinatie AD(H)D en hoogbegaafdheid en de discussie over misdiagnoses. Behandeling van ADHD met alternatieve methodes komt aan bod en het bieden van aangepast en uitdagend onderwijs.

De symptomen van AD(H)D in de DSM vertonen opvallend veel gelijkenis met kenmerken van hoogbegaafdheid. Daarbij aangemerkt dat die symptomen zich bij een hoogbegaafd kind vooral voordoen in een ‘academisch oninteressante omgeving’. Ook als we kijken naar de zes typen van hoogbegaafde leerlingen, pikken we er zo een paar uit die snel als AD(H)D-er gezien zouden kunnen worden.

Misdiagnoses liggen op de loer en hier ligt een duidelijke taak voor de talentenbegeleider; door goede informatie te geven over hoogbegaafdheid, uit te leggen wat een kind nodig heeft en wat er gebeurt als hij niet het juiste krijgt aangereikt, kun je ouders en leerkrachten helpen om het gedrag op de juiste wijze te duiden én de juiste remedie te zoeken.

Een directe remedie is uiteraard het geven van aangepast en uitdagend onderwijs, maar ook het aanleren van vaardigheden is van groot belang. AD(H)D kenmerkt zich door zwakke executieve functies; hoogbegaafden hebben vaak evenzeer moeite met die vaardigheden omdat ze, door alles via het denken te doen, die niet hoefden te ontwikkelen. Het is dus voor al deze kinderen – hoogbegaafd, AD(H)D of een combinatie – goed om deze executieve functies te versterken. Met een goede begeleiding en psycho-educatie kunnen zij vaardigheden die ze moeilijk vinden onder de knie krijgen – daardoor zullen ze beter functioneren en meer zelfvertrouwen krijgen.


Gehele dag deel I & deel II?

Deze colleges zijn los te volgen, maar we adviseren met klem om ze beide te volgen. Deel 2 (‘s middags) is een vervolg van deel 1 (‘s ochtends). We gaan er vanuit dat je bij deel 2 over de kennis van deel 1 beschikt.

Het is mogelijk de 2 delen van ‘Hoogbegaafdheid en Autisme’ samen te volgen voor de prijs van €125. Kies daarvoor de optie om de gehele dag te volgen.


Bij onvoldoende deelname behoudt Novilo zich het recht om uiterlijk 2 weken voor de start het college te annuleren.

Competenties

Na het volgen van deze module :

  • weet de deelnemer op welke gebieden AD(H)D invloed kan hebben
  • kan de deelnemer enkele punten noemen waar een (hoogbegaafde) leerling met AD(H)D behoefte aan heeft
  • kent de deelnemer handvatten om een plan van aanpak op te stellen voor een (hoogbegaafde) leerling met AD(H)D
  • Heeft de deelnemer kennis genomen van verschillende traditionele en alternatieve behandelwijzen

Trainer

Trainer: Lilian Snijders

Lilian is ECHA specialist, opleider Beeldcoaching en Ambulant begeleider cluster4. Lilian heeft ruime ervaring in het cluster 4 onderwijs en is al jaren ambulant begeleider bij de AED in Leiden. In haar werk staat het begeleiden van de processen rondom zorgleerlingen centraal. Naast haar werk als ambulant begeleider is Lilian eigenaar van Piecke, een bureau voor bijzondere onderwijsvragen.


In België wordt het kenniscollege verzorgd door Ans Ramaut.

”Ik ben Ans. Na mijn lerarenopleiding in Brugge had ik de moed bij elkaar gesprokkeld om naar de universiteit te gaan, psychologie ben ik gaan studeren en wilde verder met ontwikkelingspsychologie, maar daar gooiden ontbrekende leerstrategieën, tekort aan studeervaardigheden en faalangst roet in het eten. Ik ging daarna snel voor de klas in België.
Na mijn huwelijk kwam ik in Nederland terecht waar ik in het Speciaal Onderwijs Cluster 3 rolde, bij moeilijk tot zeer moeilijk lerende kinderen met een lichamelijke beperking, en de opleiding Master SEN volgde. Op de Mytylschool heb ik onbewust een zeer goede basis gelegd voor mijn werk nu als talentbegeleider, op vlak van kijken naar de talenten en mogelijkheden van kinderen, aanpassingen van omgeving en lesstof, differentiatie, ondersteuning en hulpmiddelen, en meer.
Toen mijn oudste zoon jaren geleden vast liep op school kwamen wij als gezin in contact met de andere kant van het spectrum, namelijk hoogbegaafdheid. Ik ben meteen gaan lezen en vervolgens studeren bij Novilo, omdat ik hem goed wilde kunnen begeleiden, maar al snel ontdekte ik mijn passie en talent, het begeleiden van slimme kinderen, en groeide hieruit vervolgens mijn eigen praktijk van waaruit ik individuele kinderen begeleid, ouders en scholen ter hulp schiet, een externe plusklas draai, lezingen en workshops geef en kampen en clubjes organiseer.
Ik heb me ondertussen ook volop gestort op onderwijsvernieuwing en gepersonaliseerd onderwijs, en ben blijven hangen bij Novilo als trainer. Ik heb een fulltime HB setting opgezet en gedraaid, en ben nu bezig met het opzetten en draaien van twee plusklassen voor dubbelbijzondere kinderen op cluster 4 onderwijs.
Kortom, een ervaringsdeskundige in alle opzichten met de voeten in de praktijk! Teach what you preach en haal het beste uit jezelf en de ander!”

Locatie

Bezoekadres:
Novilo BV Kantorencomplex
‘Piet van Dommelenhuis’ (Kanaleneiland) Churchilllaan 11, 13e verdieping
3527 GV UTRECHT
+31 (0) 88-208 0800
info@novilo.nl

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “Kenniscollege Hoogbegaafdheid & AD(H)D” te beoordelen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Back To Top